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学习马克思主义内涵，树立无神论意识
发布日期：2020-10-14 16:34:15 来源：孔子文旅集团
马克思主义科学无神论，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的 无神论，揭示了宗教等有神论的起源和本质，回答了人与神关系的基本问题，指 出了世界是物质的和无神的。神是人本质异化的结果，是支配人的客观力量在人 头脑中颠倒的虚幻反映。高等学校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵 地，肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要职责，大学生 更是建设中国特色社会主义事业的重要接班人，是国家的宝贵人才资源。在世情、 国情、党情发生深刻变化的新形势下，我国高校思想政治教育既面临有利条件， 也面临严峻挑战，所以加强高校马克思主义科学无神论教育，巩固马克思主义在 高校意识形态领域的指导地位，已成为高校党建和思想政治教育工作的一项重大 而紧迫的战略任务。而加强高校马克思主义科学无神论教育，必须首先明确其主 要内容。
一、辩证唯物主义和历史唯物主义的教育是科学无神论教育的基本点辩证唯 物主义揭示了世界的本原是物质的和无神的。辩证唯物主义是马克思、恩格斯在 批判吸收黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈人本唯物主义的“基本内核” 的情况下，在总结人类自然科学、社会科学和思维科学知识的基础上而创立的现 代唯物主义，深刻揭示了物质与意识辩证关系、实践与认识辩证关系、内因与外 因辩证关系等基本规律，科学阐述了世界的物质统一性原理、认识的实践检验标 准、对立统一规律、否定之否定规律等基本原理，正确回答了世界上根本不存在 神，神只是客观世界的主观映象的重大问题。那种认为世界是由意识构成、世界 存在鬼袖的唯心主义里想观点是背科学堂识和违反科学精神的，是根本错误的。 必须大力加强教育和引导大学生自觉运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认 识自然、社会和人的思维世界，真正懂得世界的统一性是在于它的物质性。
历史唯物主义批判了把人类社会主观化的唯心主义历史观。历史唯物主义是 马克思、恩格斯将辩证唯物主义应用于人类社会历史领域而形成的科学理论即唯 物史观，深刻揭示了社会存在与社会意识辩证关系、生产力与生产关系辩证关系、 经济基础与上层建筑辩证关系、社会和自然辩证关系、人的发展和社会发展辩证 关系、价值和真理辩证关系等基本规律，科学阐述了社会基本结构、社会发展规 律、人的自由全面发展等基本原理，强调指出了宗教等有神论是人类社会发展一 定阶段的产物，有一个消亡的长期过程。认为历史是由神创造和主宰的唯心主义 历史观是错误的，必须教育和引导大学生自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义 的基本观点和方法去认识自然和人类社会，懂得人民群众才是历史的创造者，才 是推动社会历史发展的决定性力量，逐渐树立群众观点。
坚持实事求是的思想路线，坚决反对有神论。“辩证唯物主义和历史唯物主
义就是彻底的无神论”①是共产党人必须坚持的思想原则。对大学生进行辩证唯 物主义和历史唯物主义的教育，是党和国家的长期战略任务。中国共产党是马克 思主义政党，“用马克思主义哲学批判唯心论（包括有神论），向人民群众特别 是广大青少年进行辩证唯物论和历史唯物论的科学世界观（包括无神论）的教育， 加上有关自然现象、社会进化以及人的生老病死、吉凶祸福的科学文化知识的宣 传，是党在宣传战线上的重要任务之一。”②我国宪法第二十四条也明确规定， 国家对人民“进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育”③而开展大学生辩证唯 物主义和历史唯物主义的教育，关键要引导他们认真学习和掌握马克思主义的实 事求是的思想路线。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求，是马 克思主义的精髓，是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓，要求大学 生坚持一切从实际出发，理论联系实际，主观与客观相符，用马克思主义的立场、 观点和方法去分析问题，努力树立马克思主义的科学无神论思想，而不能从自己 的主观想象出发，坚决摒弃有神论思想。
二、崇尚科学与反对迷信的教育是科学无神论教育的关键点崇尚科学与反对 愚昧。以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，是社会主义荣辱观的重要内容，是马 克思主义科学无神论教育的必然要求。所谓科学，一般包括自然科学和社会科学， 自然科学是以自然界现象为研究对象、以探究自然规律为目的的科学，社会科学 是以人的活动和社会现象为研究对象、以探究人类社会产生和发展规律为目的的 科学。科学是推动社会进步的基石，“是关于自然、社会和思维的知识体系”④， 反映了自然、社会和人的思维发展的客观规律。一段时期里，伪科学、反科学、 封建迷信等社会沉渣泛起，严重危害了大学生的身心健康和校园文化，严重危害 了马克思主义在高校思想领域的指导地位。科学敌不过愚昧、无神论敌不过有神 论，就会出问题。要大力“弘扬科学精神，普及科学知识，倡导移风易俗、抵制 封建迷信”⑤教育和引导大学生牢固树立马克思主义的科学世界观、人生观、价 值观和荣辱观，增强科学文化素养，敏锐识别封建迷信和形形色色的伪科学、反 科学，敢于揭穿各种反科学、反马克思主义的欺骗和宣传，真正战胜愚昧迷信， 自觉地从愚昧无知的桎桔中解放出来。
反对迷信与尊重风俗。崇尚科学，就要反对和破除迷信。科学注重实践、推 崇理性、实事求是，迷信却排斥理性、盲目信奉、顶礼膜拜。一般而言，迷信是 人们相信有神灵、鬼怪、妖魔等
超自然东西存在的错误认识，是人类进化到一定时期而产生的认识误区。大 学时期正是青年学生学习科学文化知识、树立正确世界观的重要时期，一些人在 高校宣传封建迷信和伪科学，给大学生的身心健康带来了极大危害，对正常的宗 教信仰产生了极坏的影响。对此，要教育和引导大学生对待封建迷信必须旗帜鲜
明，敢于揭穿、坚决反对。党和国家在尊重和保护公民宗教信仰自由的同时，也 一贯强调“不但不妨碍而且应当加强普及科学教育的努力，加强反迷信的宣传” ⑥用科学战胜迷信。在反迷信的同时还要注意尊重风俗。风俗是历史形成的传统 习惯，包括民族风俗、节日习俗、传统礼仪等，是社会道德与法律的重要基础， 是与封建迷信有根本区别的。还要教育大学生认识到，风俗习惯是构成民族特点 和民族差异的重要标志，尊重少数民族风俗习惯就是尊重民族感情，风俗习惯的 保持或改革，都应该由本民族成员自己去决定，别的民族和个人不得干预，更不 能以行政命令强迫改革。
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作者：智阳文库
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